隨著我國教育改革的不斷深化、教育領域信息化取得了長足的進步，學校都購買或研發(fā)了一些信息化應用系統(tǒng)。但大多為“按需、逐個、獨立”的建設，另外由于獨立進行數字校園建設，導致學校間的資源無法進行共享，最終形成了以“數據孤島”、“應用孤島”、“硬件孤島”、“資源孤島”組成的“孤島架構”。

晉江市養(yǎng)正中學，地處閩南千年文化古鎮(zhèn)——福建省晉江市安海鎮(zhèn)，現為福建省一級達標中學、福建省示范中學、福建省重點中學、重點華僑中學、國家級文明單位。該校自1928年肇創(chuàng)至今，歷經九十載滄桑巨變，培育了數以萬計的志士才俊，積淀了敦實深厚的文化底蘊，譜寫了燦爛輝煌的歷史篇章。

達實為養(yǎng)正中學提供了以物聯網為基礎的智慧校園解決方案，其中包括達實物聯網門禁系統(tǒng)、消費系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)及物聯網閘機等。

智慧校園的門禁控制系統(tǒng)是學校安全技術防范的重要組成部分，采用達實物聯網門禁系統(tǒng)，在養(yǎng)正中學各出入口對人、物的出行、放行進行控制，系統(tǒng)同時對出入人員、時間等情況進行登記存儲、追蹤回溯，實現智能化管理的有效措施，同時極大地提高了學校出入口的安全系數及出入口管理的效率。此外，還可根據需要對學生的考勤、出入校園、宿舍等情況以微信/短信形式通知家長，建立學校與家庭之間的溝通平臺。

目前，已有200余個達實物聯網門禁分布于養(yǎng)正中學各處，守護校園師生安全?，F在校全體師生的日常校園出入安全考勤，做到出入可控，出入記錄可查；解決學生請假手續(xù)繁瑣、信息化程度過低、效率過低的切實痛點。

校內一卡通解放食堂人員現場充卡、現金管理等低效行為，降低人力成本；解決學生將充卡吃飯的資金外流揮霍、玩游戲等問題。家長可遠程掌握孩子吃飯問題，對孩子消費情況精細化掌控，用技術手段為孩子搭建建康成長的消費范圍圈，在家長放心的同時，也提高了學校管理水平，減輕了管理負擔。

創(chuàng)建智慧校園不僅是發(fā)展優(yōu)質教育的需要，更是構建和諧社會的時代要求。達實將持續(xù)以物聯網、云計算、大數據分析等新技術為核心技術，為廣大師生提供一種全面感知、智慧型、數據化、網絡化、協作型一體化智慧學習環(huán)境。